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报考“教资”只为多一条职业后路?“教资热”也需要冷思考

来源:福建招聘网 时间:2021-04-16 作者:福建招聘网 浏览量:

殊不知,要想真正做好教育工作,并不如想象中那般轻松。

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这两年,考教师资格证成为不少人的"真香"选择。2016年,全年教师资格考试报名人数共有260万人,2017年达410万人,到2019年则攀升至900万人。今年上半年教师资格证考试日当天,网络讨论热度更是直接将#教资#词条送上微博热搜。


与"教资热"形成鲜明对比的,是一些教师岗位的意外"爆冷"。在人社部发布的2020年第三季度全国最缺工职业排行中,中小学教师首次上榜。热衷于考"教资"的人,似乎并不都是为了当老师,而是抱着"多一种选择""有备无患"的态度,给自己默默铺着职业"后路"。


客观来说,哪种资格证受追捧,是社会职业倾向的体现。在我国,教师有着较高的社会地位和相对稳定的待遇保障,寒暑假期这一独特优势,更是让不少年轻人心生向往。近几年,国家也特别重视教育工作,多次强调"各地教师工资不低于公务员""切实为中小学教师减负"等要求。报考"教资"的人多了,至少说明教师行业更受尊崇了。

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但是,对个人而言,哪里热往哪里挤、随波逐流考证的倾向则未免太过盲目。注册会计师证书、法律职业资格证书、人力资源管理师证书……不少热衷于"收集"证书的人认为,技多不压身,证书越多越能给自己带来奋斗的充实感和未来的安全感。然而很多时候,埋头考证更多是在制造一种"自己很努力"的假象,也是对当下事业瓶颈和困境的逃避。以至于"后路"越铺越多,对"前路"却越来越迷茫。


其实,在工作几年后,人难免会产生一种职业倦怠感,比如困顿于日复一日的重复性流程,找不到工作的挑战性和突破口,加班加到"怀疑人生"等。对于这些问题,理想的解决方式不是动辄绕道而行、通过不断考证来寻求自我安慰,而是直面内心,明确自己的职业规划。


如果从长远来看,眼前的琐碎和困难只是暂时的障碍。如果确定了在某一领域深耕的志向,那么与其分散精力,消极地储备"后备"选项,还不如调整情绪,以积极进取的姿态坚定走下去。而若是经过理性分析,发现自己并不适合当下的"赛道",就要果断抉择,在对其他行业的客观情况作出充分了解后,更有针对性地作转行准备,而不是"多考证""广撒网"。


很多时候,人在对当下职业境况感到不满时,常常会不自觉地给其他行业加上一层"美好滤镜"。比如,在很多热衷于考"教资"的人看来,老师就意味着"旱涝保收""到点下班""不用操心"。对一些身处创业公司、随时会被老板"连环call"或是感觉被工作"掏空"的人来说,这些优点无疑具有"致命的吸引力"。殊不知,要想真正做好教育工作,并不如想象中那般轻松。


从掌握每一位学生的学习情况和性格特点,到摸索出科学高效的教学方法,教育事业需要不断用心灌溉。而讲课讲到嗓子沙哑、考试期间的异常忙碌,以及不时堆积的事务性工作,也是很多基层教师难以为外人道的辛劳一面。如果只是抱着对教师行业的美好想象,缺乏"传道受业解惑"的热情和耐心,那么即便最终入行,也难以真正做好这份事业,对教育和自我而言都是一种耽误。

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职场生涯中,人最重要的是做到"认识你自己"。与其随波逐流考证,为自己铺设可能根本就不会起步的"跑道",还不如穿过迷雾直面内心,作出更加理性务实的职业规划和人生选择。


3月13日,2021年上半年中小学生教师资格证考试(笔试)在27个省份开考,千万考生走进考场,迈上求取教师资格证之路。近年来,"教资热"持续高涨。据公开数据显示,2017年教资报名人数为310万,而2020年报名人数增至990万。其中,除了必须参加考试的师范生以外,非师范生的占比也急剧增长。但与此同时,中小学教师上榜2020年第三季度全国"最缺工"职业。


那么为何报考教资证成为越来越多非师范生的选择?"教资热"对于教育事业的发展是好是坏?在我看来,教师资格证是"人类灵魂工程师"的名片,而非作为职业退路的备用卡。"教资热"也需要冷思考。

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面对"教资热"现象,微博网友也热议其原因。其中,"少一证不如多一证"成为点赞数最多的热评,这在一定程度上反映出部分非师范考生真实的心理状态——考教资证不是出于对职业的心向往之,而是为了给自己留一个备用选项。当越来越多人对考教资证趋之若鹜,那么就形成了"周围的人都在考"的环境压力,由此便会引起学生之间的从众,进一步使更多人处于盲目跟风的裹挟之下。


设想,倘若越来越多人以如此浮躁的心态当人民教师——没有对职业的热爱,而是出于对现实的妥协;不考虑"传道受业解惑",在乎的仅仅是工资与假期……那么这样的教师给下一代传递的思想和价值又是什么?教育的发展又该何去何从?因此,"教资热"是值得人们冷静下来、仔细思考的问题,这不仅是涉及当下年轻人职业发展的需求,更关乎未来。


诚然,在就业形势严峻的现实情况下,考取教资证让自己多一个职业选择的机会、多一份面对社会的底气,这的确无可厚非。从表面上看,考取教资证似乎可以使考生在就业中有更多的自主权、更多的可能性和发展方向。而实际上,"教资热"是年轻人尤其是大学生群体面对就业焦虑的回应,折射出的是他们在选择职业中的无奈和困顿。


面对"教资热",我们需要冷思考。于个人而言,不能盲目跟风考证,而应注重提升自己的专业知识和技能,理性地进行职业规划与选择。于政府而言,需要健全就业保障体系,维护劳动者的合法权益,减少就业者的后顾之忧。同时,完善中小学教职工编制管理机制,加强教师队伍建设,吸引更多优秀人才成为教师。


相信,"教资热"洗尽铅华之后,"人类灵魂工程师"的名片便熠熠生辉!

来源:中国青年报客户端 ,搜狐

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