教师职业道德规范是近几年考试的重点，无论是在客观题还是主观题中都占有较大的分值。那么大家有没有具体的了解过教师的职业道德规范准则呢？是否知道教师职业道德的特点是什么呢？不知道的话，可以随着贤集网小编一起去快速的了解一下教师职业道德规范准则及特点吧！
教师职业道德规范准则
1、思想行为规范
贯彻执行党的教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
牢固树立素质教育观念，遵循教育规律，恪尽职守，教书育人。
树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业、淡泊名利、勇挑重担、乐于奉献。
自觉遵守法律法规，模范遵守社会公德，严于律己、自尊自爱、作风正派、以身作则、锐意进取、注重言传身教。
2、教学行为规范
端正教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教育教学工作。
精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时查漏补缺。
上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁;板书整洁规范，内容简练精确。
教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的课余休息时间，不能增加学生的学习负担。
3、人际行为规范
教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性，在教师的人际关系中，主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象，教师都要保持应有的基本行为规范。
教师与教师间的交往要做到:互相尊重，切忌嫉妒，相互学习，取长补短，平等相待，不卑不亢；乐于助人,关心同事。
教师与领导间的交往要做到:尊重领导，服从安排;顾全大局，遵守纪律，互相理解，互相支持。
教师与家长间的交往要做到:尊重家长，理解家长;经常家访，互通情况;密切配合，教育学生。
教师职业道德规范特点
1、教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）
教师职业道德适用的针对性表现为教师职业道德对教育善恶的体现和专门适用性，这是教师职业道德的一个基本特点。
2、教师职业道德要求的双重性
教师的根本任务是教书育人。教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题相联系的。在教师职业道德中，育人被视为教书的根本目的。
3、教师职业道德内容的全面性
教师职业道德从内容上说是由教师职业理想、教师职业素质、教师职业态度、教师职业情感、教师职业技能、教师职业情操、教师职业作风和教师职业荣誉等组成的。教师职业道德充分体现了教师这一行业所特有的职业全面性。
4、教师职业道德功能的多样性
教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化，构成了教师这一行业特有的精神风貌，成为教师职业发展源源不断的精神动力。
5、教师职业道德境界的高层次性
境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德要求总是在整个社会道德体系中处于较高水平和较高层次。教师职业道德的高层次性是由教师教书育人的目的和任务决定的。
6、教师职业道德意识的自觉性
意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。
7、教师职业道德标准的严格性
教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。
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